창의적 진로개발 : 중학교 교사용
- Alternative Title
- Creative Career Development: for Middle School Teachers
- Publication Year
- 2012-12-31
- Created
- 2013-03-25
- Abstract
- 본 진로교육 활동지는 진로교육 목표체계에 근거하여 학교에서 진로교육 프로그램을 시행할 때 활용할 수 있는 활동지를 개발하여 수록하였다. 개별적인 활동지는 현재 사용 중인 활동지들 가운데 현장 적용성이 높거나 효과적인 것들을 수정・보완하였고 필요한 경우 새로운 활동지를 개발하였다. 이 활동지들은 진로진학상담교사나 진로교과목을 담당하는 교사에게 진로교육의 준거를 제공할 것이다.
본 활동지는 진로교육목표 체계에 입각한 진로교육의 기본적인 방향성과 최소한의 기준을 제시하고 있다. 그러나 진로교육을 실시하는 학교의 상황, 학생의 특성, 지역적 특수성에 따라 현장의 진로교육의 모습은 다르게 나타날 수 있으므로 학생과 학교의 특수성을 고려하여 활동지와 지침을 활용하여야 한다. 특히 본 활동지와 기본적인 개념과 방향성을 공유하면서 현장에서 효과성 및 적용 가능성이 검증된 프로그램 및 활동지의 경우 대체해서 사용하여도 무방하다. 또한 활동 지도서에 제시된 모든 활동지를 적용할 필요는 없고 학생들의 필요와 적용 시간을 고려하여 선별적으로 사용할 수 있다. 교사들은 학생들의 특성에 맞는 수업을 진행하기 위해 적절한 사례나 동영상 자료들을 적극적으로 발굴하고 활용하여야 한다.
- Table Of Contents
- Ⅰ. 자아이해와 사회적 역량개발
1. 자아 이해 및 긍정적 자아개념 형성
20_ 한번 해보자! MI 1.1.1 A1
22_ 나는 누구인가? MI 1.1.1 A2
23_ 나를 광고하기 MI 1.1.1 A3
24_ 내가 보는 ‘나’와 다른 사람이 보는 ‘나’ MI 1.1.2 A1
27_ 시간 관리 방해 요인 점검 MI 1.1.3 A1
28_ 나의 친구 MI 1.1.3 A2
29_ 나의 건강관리 MI 1.1.3 A3
30_ ‘돈’이란? MI 1.1.3 A4
31_ 지출기록장 기록하기 MI 1.1.3 A5
36_ 나의 직업적성 알아보기 MI 1.2.1 A1
38_ 적성카드로 알아보는 직업적성 MI 1.2.1 A2
44_ 나의 직업흥미 알아보기 MI 1.2.2 A1
46_ 적성과 흥미와의 관계에 대한 이해 MI 1.2.3 A1
47_ 직업적성검사와 직업흥미검사 관계 살펴보기 MI 1.2.4 A1
49_ 나의 미래 진로 경로 MI 1.3.1 A1
50_ 나의 역할 모델 MI 1.3.2 A1
2. 대인관계 및 의사소통역량 개발
51_ 나의 대인관계 능력 알아보기 MI 2.1.1 A1
53_ 바람직한 대인관계 MI 2.1.1 A2
54_ ‘다름’에 대한 이해와 존중 MI 2.1.2 A1
55_ 나 전달법 MI 2.2.1 A1
56_ 나의 의사소통 방법 살펴보기 MI 2.2.1 A2
57_ 상상 나무 그리기와 이야기 전달 MI 2.2.2 A1
63_ 눈으로 말해요 MI 2.2.2 A2
Ⅱ. 일과 직업세계 이해
1. 일과 직업의 이해
74_ 나의 직업인식 수준 MII 1.1.1 A1
76_ 생활 속의 직업세계 MII 1.1.1 A2
78_ 다양한 직업세계 알아보기 MII 1.1.1 A3
79_ 직업일까? 아닐까? MII 1.1.2 A1
80_ 변화에 따른 직업 변화 탐구 MII 1.2.1 A1
81_ 인터넷의 발달로 새롭게 나타난 직업 MII 1.2.1 A2
82_ 지금은 사라진 직업들 MII 1.2.2 A1
83_ 새로 등장한 직업 찾기 MII 1.2.2 A2
84_ 희망직업의 미래 그려보기 MII 1.2.3 A1
85_ 새로운 직업 상상해보기 MII 1.2.4 A1
86_ 미래의 교육 MII 1.2.4 A2
2. 건강한 직업의식 형성
87_ 나의 여러 가지 역할과 책임 MII 2.1.1 A1
90_ 직업윤리 생각해보기 MII 2.1.2 A1
91_ 근로자의 기본권에 대한 나의 지식과 권리 MII 2.1.3 A1
93_ 직업을 가져야 할까? MII 2.2.1 A1
94_ 경제적 독립 MII 2.2.2 A1
95_ 직업에 대한 고정관념 살펴보기 MII 2.3.1 A1
96_ 직업에 대한 편견과 고정관념 극복하기 MII 2.3.2 A1
Ⅲ. 진로 탐색
1. 교육기회의 탐색
MⅢ 1.1.1 A1 배우는 즐거움 _104
MⅢ 1.1.2 A1 공부 방법 진단 검사 _107
MⅢ 1.1.2 A2 나의 시험 불안 정도는? _110
MⅢ 1.1.2 A3 공부의 방해꾼 점검하기 _111
MⅢ 1.1.2 A4 공부의 방해꾼 잡기 _112
MⅢ 1.2.1 A1 고등학교 유형 및 특성 찾아보기 _113
MⅢ 1.2.1 A2 특성화고! 그것이 알고 싶다 _114
MⅢ 1.2.2 A1 고교 선택에서 생각해야 할 일들 _115
MⅢ 1.2.2 A2 내가 가고 싶은 학교 방문하기 _116
2. 직업 정보의 탐색
MⅢ 2.1.1 A1 나의 직업 정보 획득 경로 점검 _118
MⅢ 2.1.1 A2 여러 경로로 직업 찾아보기 _119
MⅢ 2.1.1 A3 직업퍼즐 _120
MⅢ 2.1.1 A4 직업퀴즈 _124
MⅢ 2.1.1 A5 관심 직업 탐색하기 _125
MⅢ 2.1.2 A1 우리 학교, 지역사회 진로 교육 자원 알아보기 _126
MⅢ 2.1.2 A2 신생 및 이색 직업 알아보기 _127
MⅢ 2.2.1 A1 현장체험 _128
MⅢ 2.2.1 A2 새로운 직업, 미디어로 체험하기 _137
MⅢ 2.2.1 A3 흥미로운 직업, 미디어로 체험하기 _138
MⅢ 2.2.1 A4 창업 이야기, 미디어로 체험하기 _139
MⅢ 2.2.2 A1 그들이 알고 싶다 _140
MⅢ 2.2.2 A2 우리 시대의 직업 멘토를 찾아서 _142
Ⅳ. 진로 디자인과 준비
1. 진로 의사 결정 능력 개발
MⅣ 1.1.1 A1 진로 의사 결정 고정관념 알아보기 _150
MⅣ 1.1.2 A1 직업을 바꾼 사람들 _151
MⅣ 1.2.1 A1 진로장벽을 경험하고 극복한 사례 기사 만들기_152
MⅣ 1.2.2 A1 내가 만난 진로장벽 _154
2. 진로 계획과 준비
MⅣ 2.1.1 A1 미래 나의 회사 만들기 _156
MⅣ 2.1.2 A1 나의 미래 진로 _158
MⅣ 2.1.2 A2 세부 진로 계획 작성하기 _159
MⅣ 2.2.1 A1 희망 고등학교 선택하기 _160
MⅣ 2.2.1 A2 진학희망 고등학교 알아보기 _161
MⅣ 2.2.1 A3 고교 선택을 위한 의사결정 비교표 작성 _164
MⅣ 2.2.2 A1 내가 가고 싶은 고등학교, 무엇을 어떻게 준비할까? _165
MⅣ 2.2.2 A2 고등학교 지원을 위한 자기소개서 쓰기 _166
- Publisher
- 한국직업능력개발원, 교육과학기술부
- Citation
- 진미석. (2012-12-31). 창의적 진로개발 : 중학교 교사용. 학교진로교육프로그램(SCEP).
- Type
- Book
- Appears in Collections:
- 연구자료 및 Paper > I. 연구자료 (1997~현재)
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