사회적 기업가의 인력양성 현황과 정책과제

Abstract

본 연구의 방법은 우리나라 사회적 기업의 성장 및 발전과정을 사회적 기업 관련 문헌연구를 통해서 살펴보고, 사회적 기업 및 사회적 기업가의 인력양성 현황을 분석한다. 또한 사회적 기업이 발전한 주요국의 사회적 기업의 발전과정을 살펴보고, 사회적 기업 및 사회적 기업가 양성에 대한 상호 비교를 통해 정책적 시사점을 도출하고자 한다. 특히 본 연구에서는 보다 심도 있는 연구를 위해 사회적 기업가 전문가 협의 및 FGI 등을 실시하여 사회적 기업가 인력양성의 문제점과 정책과제를 제시하고자 한다. 본 연구는 외국에서 사회적 기업이 먼저 발전할 수 있었던 역사적 배경을 살펴보고, 우리나라의 사회적 기업이 나아갈 정책적인 방향을 제시하고자 한다. 또한 경쟁력 있는 사회적 기업가를 제대로 양성하기 위해서는 사회적 기업가를 육성할 교육훈련프로그램 개발이 필요한데, 이러한 사회적 기업가 인력양성에 대한 표준모델을 개발하는데 본 연구가 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. 나아가 본 연구의 결과가 사회적 기업 특성에 맞는 사회적 기업가 양성을 위한 교육훈련과정 및 사회적 기업가에 대한 관련 부처의 지원 대책 및 정책방향 설정에 대한 기초자료로도 활용될 수 있을 것이다.

The history of social enterprises is very short in South Korea. However, the government’s policies for the development of social enterprises have by and large been successful. The key to the future success or failure of social enterprises is competitiveness. Competitive social enterprises are predicated on the presence of social entrepreneurs and the positive leadership role they play. This study discusses the current status of social entrepreneurs training and related policy implications. Some of the methods employed include a review of the available literature on social enterprise development, focus group interviews (FGI), and research and consultation with experts. The results of this study show that support for social entrepreneurship training programs and the post-administration thereof has been limited. Therefore, social enterprises should operate positive performance analysis and with the result, measures for improvement must be presented. The study identified the success or failure of social entrepreneurs and social enterprises as the most significant variable. Therefore, the following social enterprise policies are needed to enable further improvement: First, the direction of government policy with regards to the training of social enterprises should be modified. In this social entrepreneurs and personnel training projects, the financial support should be more focused on the ecosystem and business rather than labor costs. Also, surveillance and evaluation should be emphasized to reduce moral hazard. Second, a standard model for social entrepreneur training projects should be provided. The standard model should have standardized education program and contents depending on the industry, type of education and local government. The introduction of a standard model for the training of social enterprises will help to increase professionalism and efficiency. Third, social enterprises' satisfaction with workforce training should be analyzed. The causes of dissatisfaction, demand for courses, request regarding programs should be reflected in the training; hence the training programs should be specialized by the region As mentioned earlier, such policies can help to improve the training of social enterprises. In addition, such policies will help to give social enterprises a competitive advantage in terms of their activities.