사회적 자본과 인적자원개발

Abstract

이 보고서의 다음과 같이 구성된다. 사회학적 접근에서는 사회적 자본이 관계론적 맥락에서 공공재적 특성뿐만 아니라 도덕적 자원으로서의 특성을 내포하고 있다고 본다. 대표적인 한국의 사회적 자본으로서 연고주의, 연줄로 대표되는 사회적 네트워크의 특성을 규명하고 이런 사회적 네트워크가 투명성 부족의 우리사회에서 보여주는 부정적 역할 등을 분석한다. 교육학적 접근에서는 사회적 자본이 배움의 토양이며 사회적 자본의 축적 및 형성과정이 학습체증적이기 때문에 학습을 통한 사회적 배제의 극복에 관심을 가진다. 사회통합의 수단으로서 사회적 자본, 지속가능한 사회건설을 위한 인적자원개발로서 평생학습, 평생학습이 사회적 자본 축적에 미치는 성과 및 측정의 문제 등을 논의한다. 경영학적 접근에서 사회적 자본이란 기본적으로 유대관계의 연결망 상에 존재하며 행위자의 목표성취를 도와주는 것이고 정의한다. 조직공동체가 보유한 사회적 자본의 일차적인 기능에서 조직성과에 대한 긍정적 효과를 강조하며 사회적 자본을 형성하기 위해 조직이 실천할 수 있는 다양한 수단을 제시한다. 또한 조직수준에서 사회적 자본의 측정과 관련하여 구체적인 방법론을 제안하고 있다. 마지막으로 경제학적 접근에서는 우리사회에서 사회적 자본에 대한 논의가 긍정적 효과에만 치우지고 그것이 형성되는 과정을 간과하는 경향에 대해 문제를 제기한다.

Societies founded on networks of trust and co-operation can help to realize human potential. There is a growing awareness in the role of social capital. Social capital refer to social networks which enable individual, communities, firms and societies to respond the demands of rapid social and economic change. Social capital resides in social relationships, and as capital, may be conceived as a resource in which we invest to provide a stream of benefits. The purpose of this study is define and illustrate social capital and to explore its relevance to some key issues in sociological, educational, business administrative, economic approach and identify the roles of social capital in realizing sustainable economic and social development. ...