직업훈련기관 및 프로그램 평가의 혁신

Abstract

본 연구는 현행 직업훈련제도 및 평가사업 전반에 대한 운영 실태와 성과를 분석하고, 향후 직업훈련 평가사업의 성과를 극대화하기 위한 방안 제시를 목적으로 수행되었다. 연구 결과, 직업훈련 평가사업은 전반적으로 훈련프로그램에 대한 전문성을 제고하는 데 기여하고 있으며, 훈련의 핵심 목표를 평가함으로써 직업훈련사업에 대한 의사결정과 책임 성의 확보 수단으로서 그 역할을 하고 있다고 볼 수 있다. 향후 직업훈련 평가사업은 평가추진기관의 일원화, 평가시스템의 개선 등을 통하여 평가사업 의 일관성 및 효율성을 극대화 하는 한편, 훈련성과 중심의 평가모델과 평가결과 공유시스템 을 구축함으로써 훈련 수요자의 학습 선택권을 확대해야 할 것이다. ○ 주요 내용 - 직업훈련 평가제도 및 평가사업 운영 현황 - 직업훈련 평가의 이론적 배경 - 직업훈련 평가제도 및 평가사업에 대한 메타평가 분석 - 직업훈련 평가제도의 혁신 방안 및 정책 제언

This study aimed to analyze the practice and performance of vocational training evaluation system and maximize the outcome of vocational training project. For this, we first identified the present situation and problem of vocational training institutes and program evaluation, involving the related legislations, policy and system. Second, we reviewed the literature of evaluation theory and constructed meta-evaluation framework, which involved two survey tools for meta-evaluation, and collected evaluation specialists' opinions. We then analyzed the validity and suitability of the evaluation criteria used in the year 2005 vocational training evaluation through interpretation of raw evaluation scores of training providers. The results show that the current vocational training evaluation system was committed to some training programs, responsible for the accountability of, and decision-making concerning vocational training. It means that vocational training evaluation assures the quality of vocational training institutes, enhances trainees' right to choice through provision of various information, strengthens the competitiveness of training providers, helps build a healthy training market, as well as performance-centered service system and policies. ...