이공계 위기의 진단과 정책대응 : 고급과학기술인력을 중심으로

Abstract

본 연구에서는 이공계 고급인력 수급의 문제를 단순한 양성 및 활용 수치의 증감이 아니라 과학기술지식과 과학기술인력의 특성, 고급과학기술인력 노동시장의 특성에 대한 고찰로부터 출발하여 양성 및 활용 현황을 구조적으로 분석해 보고자 한다. 과학기술지식의 특성과 전문지식인으로서의 과학기술인의 특성은 노동시장에 있어서도 다른 분야와는 다른 특성을 가져온다. 고급인력의 수급전망에 있어 이러한 특성을 고려하지 않음으로 인해 현실과의 괴리와 인식 차이를 가져올 수 있으며 본 연구에서는 이것이 2000년대 이후 이공계 위기 논의와 어떻게 연결되는지 살펴보고자 한다. 이를 기반으로 정부의 고급과학기술인력 대상 정책을 평가하고 미래 국가경쟁력을 책임질 고급과학기술인력의 육성 및 활용에 관한 정책적 제언을 제시할 것이다. ○ 주요내용 - 이공계 위기와 고급과학기술인력에 관한 기준 논의 - 고급과학기술인력의 양성 측면에서 본 이공계 위기 - 한국 고급과학기술인력의 부문별 특성 - 고급과학기술인력 정책의 방향과 과제

This study aims to verify the characteristics of PhDs in natural science and engineering, and to propose the policy implication for their cultivation and practice. Overview of the discussions on challenges to the HRST shows that the phenomenon of the challenge to the HRST is quality-downgrading and that the cause of these phenomena is not very clear. The research suggests that the avoidance of studying S&T should be derived from the common thought on the challenge to the HRST. Overall, the manpower projection of HRST shows over-supply in college level, under-supply in graduate level, and significant under-supply in PhDs in engineering. Diagnosis of government HRST policy suggest that the direction of government HRST policy is superficial and limited as it has been oversimplifying the issues related to the avoidance of studying S&T. The current policies lack proper understanding of the fundamental problems of why expected students avoid S&T and concentrates too much on the welfare and income policies. The research argues that the limitation of good job for HRST itself causes the avoidance. The research brings the policy implications as followings. First, the solution to quality-downgrading of HRST should be prepared through the overall reforming of high-educational system and institutions. Therefore, the competitiveness of the university must be strengthened. Secondly, the diverse career path for HRST should be provoked by establishing proper reward system and promotion system.