융합기술 전문인력 양성 방안 연구 : BT중심 융합기술을 중심으로

Abstract

본 연구는 다음과 같은 내용으로 구성된다. 첫째, 융합기술 및 융합지식의 특성과 체계에 대한 이론적 분석을 실시한다. 둘째, BT 중심의 융합기술로 연구의 범위를 설정하고 관련 분야 R&D 동향(추세 및 전망)을 분석한다. BT 융합기술 R&D 연구의 특성을 연구의 내용, 수준별 인력에 요구되는 역량, 조직, 인프라 등을 중심으로 살펴본다. 셋째, 국내외 BT 중심 융합기술 학과의 교육체제를 분석한다. 국내외 융합 관련 학과의 교육과정(내용, 방법 및 구성), 시설, 교수진 및 지원인력 구성, 학위과정운영체제, 산학연 협력제체 등을 교육과정체제와 학사운영체제의 두 가지 측면에서 검토하고자 한다. 넷째, BT 중심 융합기술 교육 내용 및 방식과 R&D 현장에서의 요구되는 융합기술 관련 역량을 비교 분석한다. 융합기술의 산업체 현장 전문 인력과 R&D 고급 전문 인력의 업무 특성 비교 및 이에 따른 양성과정 상의 특성을 비교한다.

Converging technologies refers to the synergistic combination of different science and technology areas including nano-bio-info-congo. Converging technologies are the results of not just a physical combination but a chemical combination of element technologies, which create unique characteristics that are different from the original elements. In spite of the increasing importance of converging technologies in enhancing nation's competitiveness, it is rare to find studies on the development of emerging scientists, engineers and workforce in converging technologies. To this end. the purpose of this report is to provide strategies to develop scientists and engineers in converging technologies that will meet the demands of new R&D trends and industrial needs. Through this report, we tried to answer the following questions; What are the implications of unifying sciences and converging technologies? How will scientific knowledge and current technologies evolve and what emerging development are envisioned? What are the most pressing education issues that require immediate attention? How can we develop a transforming national strategy to enhance individual capabilities and R&D competitiveness? In order to meet the challenges of converging technologies, most of all, science education at all levels needs radical transformation from elementary school through post-doctoral training. Furthermore, new forms of educational institutions will be necessary. The creative development of converging technologies requires people who understand multiple fields in depth and can intelligently work to integrate them. The current educational system that is based on separate scientific disciplines and fields of engineering can not provide adequate learning environments for the future scientists and engineers of converging technologies. ...