한국의 교육별 경제성장과 기여율 추정
- Publication Year
- 2007-05-22
- Created
- 2007-05-22
- Abstract
- 본 정책연구는 지난 30년간(1975년～2004년) 한국의 경제성장과정에서 교육부문별(초등·중등·고등교육) 역할을 추정하고 정책과제를 제시하는데 목적이 있었다. 본 연구방법은 첫째, 신고전학파 Solow의 외생적 경제성장이론을 접목한 Cobb-Douglas 모형을 확장하여 1인당 경제성장을 위한 생산 요소간 역할 추정을 위해 내생성장모형을 제시하였다.
둘째, 자료 한계를 극복하기 위하여 동 아시아 7개국 자료를 바탕으로 시계열 및 횡단면 자료를 블록으로 구축하여 앞의 내생성장모형을 이용하여 pooling방법으로 1인당 경제성장에 물적자본, 단순노동력, 인적자본, 지적자본(R&D), 초기년도의 기술수준 등의 기여 분을 추정하였다.
- Table Of Contents
- 연구의 개요
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 선행연구 6
Ⅲ. 우리나라 교육별 경제성장 기여도 추정 10
Ⅳ. 교육별 경제성장과 기여도 추정결과 15
Ⅴ. 시사점 및 정책과제 28
참고문헌 33
- Publisher
- 한국직업능력개발원
- Citation
- 장창원. (2007-05-22). 한국의 교육별 경제성장과 기여율 추정.
- Type
- Report
- Appears in Collections:
- 연구자료 및 Paper > III. Issue paper (2004~현재)
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