능력중심사회와 직업훈련 : 직업훈련기관 운영 사례분석을 중심으로

Abstract

본 연구는 이러한 취지에서 정부의 국가직무능력표준 정책이 직업훈련 기관의 실제 훈련 운영에 어떠한 영향을 미치는지 현상과 문제점을 구체적으로 규명하고, 우리나라 직업훈련 환경에 부합하는 훈련 운영 내실화 방안을 모색하는 데 주된 목적이 있다. 주요 논의 사항을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 국가직무능력표준 도입이 직업훈련 기관의 훈련 운영 요소(인적 요소, 물적 요소, 프로그램 요소 등)에 실제적으로 어떠한 영향을 미치고 있으며, 제도 도입 이후 구체적으로 어떠한 변화가 나타나고 있는가? 둘째, 국가직무능력표준 도입이 직업훈련 기관의 훈련 운영 단계(과정 개발, 훈련생 모집, 수업 운영, 취업 지도 등)에 실제적으로 어떠한 영향을 미치고 있으며, 제도 도입 이후 구체적으로 어떠한 변화가 나타나고 있는가? 셋째, 앞에서 제시된 직업훈련 기관의 훈련 운영상 노출된 문제점들에 대한 정부 정책 개선 방안은 무엇인가?

The purpose of the research was to analyze the current status of vocational training operations supported by the government based on National Competency Standards (NCS). In particular, a case study of ten vocational training institutes was conducted as part of the main research methodology in order to identify the impact of NCS on the operational elements and stages of vocation training. In the case study, we focused on human factors, material factors, and program factors in terms of operational elements. In the aspect of operational stage, the research mainly emphasized ‘course development’, ‘trainee recruitment and selection’, ‘class operation(teaching and learning phase)’, and ‘job guidance’. To complement the case studies, a survey questionnaire was applied to vocational training institutes that participated in national core strategic industry occupational training in 2015. 402 of the 460 institutions participated in the survey, and the response rate was 87.4%. ...