4차 산업혁명에 대비한 전문대학 역량기반교육 운영 내실화 방안

Abstract

본 연구의 목적은 제4차 산업혁명 시대에 대비한 전문대학 졸업자의 산업수요 맞춤형 인력양성이 기업의 부가가치 향상과 국가산업발전에 핵심적인 요소라는 인식과 정당성에 기초하여 역량기반교육에 대한 운영 실태를 정밀 진단하고 조사·분석함으로써 전문대학 직업교육훈련 정책에 반영할 수 있는 방안을 모색하는 데 있다. 구체적인 세부 연구목적은 다음과 같다. 첫째. 전문대학에서 역량기반교육은 어떠한 이론적 배경을 가지고 있으며, 이와 관련하여 역량기반교육 개선을 위한 여러 방안들이 어떠한 정책적 변화 속에서 실행되고 있는가를 파악하는 데 있었다. 둘째, 전문대학 역량기반교육에 대한 운영 현황과 문제점을 파악하여 제도적 개선과 운영 내실화를 위한 방안을 도출하는데 있었다. 셋째, 현재 운영 중인 역량기반교육의 사례를 학과 계열 유형에 따라 진단하고 분석하여 어떠한 개선점과 강화 요구가 있는지를 파악함으로써 이에 대한 시사점을 도출하는 데 있었다. 넷째, 전체 전문대학의 역량기반교육의 운영 실태는 어떠한가를 파악하는 데 있었다. 다섯째, 전문대학 역량기반교육의 운영 활성화를 위해 어떠한 내실화 및 발전 방안들이 있는가를 파악하여 제시하는 데 있었다.

In the future, our society will be transformed into intelligent intelligence society, which is an advanced IT technology through the 4th industrial revolution. In other words, the 4th Industrial Revolution brings that technology of the Internet of Things(IoT), robots, artificial intelligence (AI), big data has been developed as a convergence technology nanotechnology(NT), biotechnology(BT), information technology(IT), cognitive science, in particular, the intelligent Cyber Physical System leads all companies in production. Therefore, the education system of the junior college should be beyond the existing disjointed curriculum grade or departmental operating system, that is, the education provider-oriented curriculum operating system, and provide competency-based education for cultivating creative convergence talent. ...