전문대 재학생 일학습병행제 및 P-Tech의 효율적 운영 방안

Abstract

P-TECH를 포함한 전문대 재학생의 직업훈련을 지원하기 위한 일학습병행의 경우 제도시행 초기 단계이므로, 그 실태를 정확히 파악하고 신속한 개선방안을 제시하는 것이 필요하다. P-TECH의 경우 기존 운영 방식의 실태를 조사하고 한계점을 파악하여 4차 산업혁명에 대비하고 학습근로자와 기업이 경쟁력을 확보할 수 있는 효율적인 운영 방안을 강구할 필요가 있다. 또한 새로 시작되는 전문대 재학생 일학습병행이 청년 취업률을 높이고 현장 중심의 맞춤형 교육을 실시할 수 있도록 하는 훈련 운영 방안이 필요한데, 동 연구를 통하여 최근 시행된 전문대 재학생 일학습병행 및 P-TECH에서 일학습병행이 효율적으로 운영될 수 있는 방안을 제시할 것이다. 동 연구에서는 먼저 기존 일학습병행 및 P-TECH 운영내용을 검토하고자 한다. 기존 일학습병행에서 재학생 단계의 일학습병행 운영 체계 및 현황을 검토하고, 기존 P-TECH 시범운영 현황 및 내용을 살펴볼 것이다. 두 번째로 전문대 재학생 일학습병행 시범운영 실태를 분석할 것이다. 우선 전문대 재학생 일학습병행 시범운영 대상 학교와 학습근로자를 대상으로 운영 및 참여 현황을 파악하고, 참여 학습근로자 및 운영 프로그램의 특성을 비교·분석할 것이다. 이를 바탕으로 전문대 재학생 일학습병행의 효율적 운영 방안 마련을 위한 시사점을 보여 줄 것이다. 세 번째로 P-TECH 운영 실태 분석을 위해, 운영 대상 학교와 학습근로자를 대상으로 운영 및 참여 현황을 파악한다. 그리고 기술융합형 고숙련 일학습병행 참여 학습근로자 및 운영 프로그램의 특성을 비교·분석한 후 P-TECH 운영 개선방안 제시를 위한 문제점을 도출할 것이다. 마지막으로 전문대 재학생 일학습병행 및 P-TECH의 효율적 운영 방안을 제시할 것이다. 이를 위해 FGI(Focus Group Interview, 이하 FGI로 표기), 설문조사 등을 통하여 노동공급자 측면 및 수요 측면에서의 심층적 실태를 파악한다.