도제훈련 해외사례 분석

Abstract

본 연구의 목적은 해외국가와의 정책 포럼을 개최하고, 또 주요국의 도제훈련 현황·전략 그리고 벤치마킹 포인트를 탐색하여 일학습병행의 이슈와 도전 과제에 대한 시사점을 도출하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위한 보다 구체적인 연구 목표는 다음과 같다. 첫째, 도제훈련 해외사례 분석을 위해 아시아 국가의 도제훈련제도뿐만 아니라 고등교육 수준의 도제훈련이 활발한 국가의 도제훈련 제도를 심층 분석하고자 한다. 주요 분석 내용은 ▲도제훈련의 개요, ▲도제훈련 운영 현황, ▲도제훈련 질 관리, ▲도제훈련의 행·재정적 지원, ▲도제훈련의 한계와 개선 전략 등이다. 둘째, 도제훈련에 대한 국제적 정책 및 도제훈련 최신 트렌드 파악을 위해 독일과 현지에서 공동으로 도제훈련 정책 포럼을 개최하고자 한다. 이를 통해 한국 일학습병행과 해외 도제훈련 사례를 다방면의 관점에서 고찰하고 정보를 공유하고자 한다. 셋째, 연구 대상 국가의 벤치마킹 포인트를 분석하여 한국형 일학습병행에 주는 시사점을 도출하고자 한다. 본 연구는 다음과 같이 6개의 장으로 구성된다. 먼저 1장은 서론이며, 2장에서는 한국의 일학습병행 동향 및 주요 이슈에 대해 다루고 있다. 그리고 제3장부터 제5장까지는 국가별 사례이다. 즉, 제3장은 독일 고등교육 도제훈련, 4장은 일본 도제훈련, 5장은 중국 도제훈련이며, 각 장에서는 국가별 도제훈련의 운영 현황, 성과 및 한계를 다루고 있다. 마지막으로 제6장에서는 한국 일학습병행 주요 이슈별로 해외사례를 분석하고 시사점을 찾고자 한다. 그리고 부록에서는 독일에서 개최된 국제 정책 포럼에서 다룬 주요 내용을 담고 있다.

The promotion of permeability in the education system is an important educational policy issue in Germany. In recent years, a number of arrangements have been made to facilitate transitions within the educational segments and between academic and vocational education and training.