NCS 기반 교육과정 안내서 개발

Abstract

본 사업은 기개발·보급된 NCS기반 교육과정 안내서에 대한 수정·보완을 진행하고, 직업계고에서의 직업기초능력 함양을 위한 교육과정 안내서를 개발하는 데 목적을 두고 있음. 직업기초능력 연계 교육과정 안내서 개발과 관련하여 다음 사항에 대한 추가적인 검토 및 논의가 이루어질 것임. ○ 직업기초능력 내용요소(contents)의 결정 ­ ‘직업기초능력평가’의 영역 및 하위요소 vs. ‘NCS 직업기초능력’의 영역, 하위요소 ­ 초·중등학교 교육과정 총론에 제시된 핵심역량 vs. 직업기초능력 ○ 교육과정 안내서에 담게 되는 직업기초능력의 영역 및 하위요소의 범위 ○ 확정된 직업기초능력 교육과정의 내용요소에 대한 개발 전략 ­ 교과 중심의 접근 vs. 교수·학습 중심의 접근 ­ 교과 중심의 접근: 보통교과 vs. 전문교과 ○ 직업기초능력에 대한 평가 전략 ­ 단위학교 수준에서의 직업기초능력 진단 및 성취평가 ­ 국가수준의 직업기초능력평가 ○ 직업기초능력 연계 교육과정 안내서의 내용 구성체계 ­ 보통교과의 경우, 과목별 성취기준과 연계 ­ 다양한 교수·학습 방법 적용 사례(Best Practice) 제시