일과 학습의 미래

Abstract

본 연구는 우리 사회에 대한 위기의식에서 출발한다. 사회투자정책의 근원적 요소인 「일과 학습」의 관점에서 미래 경제·산업·사회 변화와 디지털 전환을 조망하고, 사회 성장을 위한 대응 전략을 모색한다. 특히 디지털 전환으로 대표되는 미래 기술환경 변화에 대응하여 「일과 학습」을 통한 인재양성이 어떻게 연계·협력 관계를 가져야 하는지에 대한 고찰과 정책 대안을 모색한다. 이를 위해 본 연구는 우선적으로 미래의 우리 사회가 어떻게 변화할 것인지와 이러한 변화에 대응한 「일과 학습」의 미래 전략 방향을 설정한다. 그리고 경제·산업·사회 변화에 대해 국민들은 어떻게 인식하고 있고, 「일과 학습」이 중요한 해결 기재로서 작용할 수 있는지에 대해 분석한다. 이를 기반으로 노동시장 변화와 교육의 변화가 「일과 학습」에 어떠한 영향을 미칠 것인지를 분석·조망하고, 일 관점에서의 학습조직 방안과 학습 관점에서의 혁신적 학습 및 포용적 학습에 대해 구체적인 방안을 찾아본다. 그리고 「일과 학습」의 원활한 실행을 위한 거버넌스에 대해 논의하고, 마지막으로 지속가능발전을 위한 「일과 학습」의 균형에 대해 논의한다.

Work and Learning is the essential social policy that mitigates the risk of economy and society without any further side effects. It is one of the critical principles to increase economic growth and social solidarity by advancing human resources and alleviating income inequality and opportunity inequality simultaneously. By providing the continuous opportunities to participate in work and learning throughout one’s lifetime, it is imperative to build a basis of inclusive and sustainable innovations grounded in human’s competence and the quality of life. This study aims to investigate digital transition and the environmental changes of future economy and society in the perspective of work and learning] as the fundamental elements for critical social investment policy and establish response strategies to facilitate social development. Notably, in response to the environmental changes of future technology as the feature of digital transitions, this study attempts to provide a policy alternative and a review regarding to what extent human resource development should build a linkage and a cooperative relationship through work and learning ...