경험학습자의 학점인정 및 편입학 방안 연구

Abstract

이 연구의 목적은 지식 기반 사회에서 경험을 통해 학습된 결과를 학점으로 인정해 줄 수 있는 새로운 평가 체제를 구축하고 그에 따른 편입학 방안을 제시하는 것이다. 특히 평생교육법에 의해 새로이 규정된 각종 평생교육시설들이 설치한 각종 교육과정, 프로그램, 훈련과정 또는 프로그램을 통해 학습한 결과를 학점으로 인정하고 그에 따른 편입학 방안을 제시하는 것이 주된 목표이다.

If past learning experience of experiential learners is to be recognized as academic credits and lead to transfer to formal educational institutions, it would mean not only expanding opportunities of continuing education for adults, but also raising learning effects, and preventing waste of time and resources. Therefore this study was carried out for the purpose of suggesting schemes for recognizing as credits learning acquired from experience in the knowledge-based society and entry into formal school based on those credits. ...