2019년 전국 특성화고·마이스터고 학교경영 및 교수·학습 연구대회 운영 사업

Abstract

2019년 전국 특성화고·마이스터고 학교경영 및 교수·학습 연구대회 운영 사업은 2001년부터 시행된 ‘전국 실업계 고등학교 교수·학습 방법 경진 대회’의 계속 사업이다. 2006년부터는 ‘직업교육 체제 혁신 방안’을 실행하기 위해 추진된 ‘직업교육 혁신 프로그램 개발·보급 사업’ 및 ‘전문계고 취업 기능 강화 프로그램 개발·보급 사업’과 연계되었다. 2011년과 2012년에는 ‘수업 선진화 지원 사업’과 연계되었으며, 2013년부터는 특성화고 및 마이스터고 취업역량 강화 사업과 연계되어 수행되고 있다. 또한 전국 고등학교를 대상으로 직업교육 분야의 학교경영 혁신과 교수·학습 우수 사례를 발굴·보급하는 유일한 대회로서 2010년부터는 ·연구대회 관리에 관한 훈령·(교육부훈령 제168호)에 의거하여 전국 규모의 연구실적 인정 연구대회로 선정되어 운영되고 있다. 이에 직업교육 현장의 학교경영 및 교수·학습 개선 노력을 원활하게 지원하려면 전국적인 규모의 학교경영 및 교수·학습 연구대회를 개최하여 우수 사례 발굴·보급 사업을 추진할 필요가 있다. 특히 학교경영 혁신 우수 실천 사례를 공유할 수 있는 방안이 요구되고, 학교 수업에서는 학생들의 기초학습능력 제고와 직업교육 환경의 변화에 따라 교수·학습 방법을 개선하기 위한 노력이 필요하다. 또한 ‘선취업 후진학’과 같은 취업중심 정책의 효과를 극대화하기 위해서는 학교 수업이 취업을 보장할 수 있도록 직업 현장중심으로 이루어져야 하며, 이를 위해서 직업교육에 적합한 형태의 산업체와 협력하는 수업 모델의 발굴과 보급이 필요하다. 이 연구대회는 2010년부터 학교경영 분과를 신설하여, 단위 학교의 경영 혁신을 통해서 직업교육의 활성화 및 내실화를 이룬 학교경영 사례를 발굴하여 보급하기 시작하였다. 이어 2011년에는 보통교과에서 전문교과와의 연계를 고려한 수업 모델을 연구하도록 유도하고, 수업 연계를 위한 다양한 수업 모델이 출품되도록 보통·전문 연계 영역을 보통교과 영역과 분리하여 심사함으로써 비중을 확대하였다. 또한 수업 선진화 지원 사업과 연계하여 수업 혁신 팀의 동기 유발과 우수한 수업 모델의 확산을 위해서 연구대회 출품을 장려하였다. 2017년에는 NCS기반 교육과정이 적용됨에 따라 교수·학습 분과의 영역을 직무수행능력 영역과 직업기초능력 영역으로 변경하였고, 2018년에는 교수·학습 분과의 영역을 직무수행능력 영역, 직업기초능력 영역, 인성·기초학력 영역으로 변경하였다. 2019년에는 교수·학습 분과의 영역에서 직업기초능력과 인성·기초학력을 통합하여 직업(인성)기초능력으로 하고, 직무수행능력과 함께 2개 영역으로 운영하였다. 이 사업은 이러한 사업 추진의 필요성과 의도에 따라 다음과 같은 목적을 달성하고자 한다. 첫째, 학교경영 혁신 우수 사례를 발굴·보급함으로써 고등학교 자체적으로 학교경영 혁신에 직업교육 체제를 반영하는 계기를 마련하고, 특성화된 학교경영 속에서 직업교육이 체계적으로 이루어지도록 한다. 둘째, 현장중심의 직업교육 교수·학습 우수 사례를 발굴·보급함으로써 특성화고·마이스터고 교과별로 교원의 직업교육에 대한 관심과 수업 혁신 역량을 증대시켜 직업교육의 현장성 강화와 질 향상에 기여하도록 한다.