대학 졸업 후 취업의 질에 대한 대학 명성 및 대학교육의 성과가 미치는 영향

Abstract

본 연구는 한국교육고용패널조사(KEEP) 데이터를 활용하여 대학 졸업 후 취업의 질에 대학 명성 및 대학교육의 성과가 미치는 요인에 대해 분석하였다.

분석 방법으로는 취업의 질 변수에 따라 이분형 변수인 취업여부와 정규직 여부는 로지스틱 회귀분석 및 다층 로짓분석을 사용했으며, 연속 변수인 임금 수준 및 직무만족은 회귀분석 및 위계적 선형모형을 적용하였다.

취업 여부에 대한 로지스틱 회귀분석 및 다층 로짓분석을 실시한 결과, 대학 명성은 취업할 승산을 낮추는 것으로 확인할 수 있었으며, 남학생, 휴학 경험, 대학원 경험이 취업을 할 승산을 낮추는 것으로 나타났으며, 반면 강의의 질은 취업할 승산을 높이는 것으로 나타났다. 정규직여부에 대한 로지스틱 회귀분석 및 다층 로짓분석 결과, 통계적으로 유의미하지 않는 것으로 나타났다. 임금수준에 영향을 주는 요인을 탐색하기 위해 회귀분석 및 위계적 선형모형으로 분석한 결과, 학생의 성별, 휴학여부, 대학원 진학 여부, 수업태도, 대학명성은 통계적으로 유의미한 결과를 나타냈다. 직무만족에 대한 분석 결과, 자연, 의학 전공계열이 준거집단인 인문 계열과 비교했을 때, 통계적으로 유의미하게 직무만족도가 낮은 것으로 나타났다.

This article examines the factors that affect university reputation and performance of university education in quality of employment after college graduation using the Korea Education and Employment Panel(KEEP).

The results are as follows.

According to the quality variables of employment, job status and full-time status, which are binary variables, used logistic regression and multilayered logit analysis, and continuous variables such as wage levels and job satisfaction were applied with regression and hierarchical linear model.

A logistic regression and multilayered logit analysis of whether or not a student is employed showed that university reputations lower the odds of finding a job. Also, Female students, vacation experience and graduate school experience showed a lower chance of getting a job, while the quality of lectures increases the chances of finding a job.

Logistic regression and multilayered logit analyses of full-time status show that they are not statistically significant.

In order to explore the factors affecting wage levels, the regression analysis and hierarchical linear model were used. As a result, the gender of the student, whether he took a leave of absence, whether he went to graduate school, school attitude, and university reputation showed statistically significant results.

The analysis of job satisfaction shows that the job satisfaction level in group of natural science and medical majors is statistically significantly lower than that of the humanities.

In conclusion, the reputation of the university does not guarantee the quality of employment such as employment status and job satisfaction, and efforts should be made to improve the quality of education at the university, not just for university’s reputation.