직업계고 학점제 운영 지원 정책 연구 : 직업계고 학생 진로·상담 체계화 방안

Abstract

기존 직업계고의 진로교육·상담은 고교학점제 도입에 따른 학교 현장의 변화를 반영하여 개편되어야 할 필요성이 있음을 살펴보았다. 따라서 본 연구의 목적은 고교학점제라는 새로운 정책 환경의 변화 속에서 직업계고의 진로교육·상담 업무에 대한 새로운 수요는 무엇이며, 기존 진로교육·상담 업무와의 조화 속에 원활히 작동할 수 있도록 하는 방안을 마련하는 것에 있다. 아울러 변화하는 학교 환경에 적합한 직업계고의 기능과 역할에 대한 모색을 통해 진로교육·상담의 나아갈 방향을 재정립하고 개선과제를 마련하는 것이다. 따라서 이 연구는 다음과 같은 네 가지 측면의 질문에 대한 답을 찾아가는 과정에 초점을 맞추었다. ○ 고교학점제 도입에 따른 직업계고의 진로교육 및 상담체제에 대한 변화 요구는 무엇인가? ○ 고교학점제 도입 과정에서 진로교육 및 상담이 더 체계화되어야 한다면, 이에 대한 직업계고의 대응 상황은 어떠한가? ○ 직업계고 학점제 기반의 진로교육·상담체제를 도입하는 과정에서 성공 및 저해 요인으로 작용하고 있는 것은 무엇인가? ○ 고교학점제의 성공적인 안착과 시행, 진로교육·상담 제도의 체계화를 위하여 정부와 직업계고에 요구되는 추진 방향과 과제는 무엇인가?