2020년 마이스터고 운영 지원 사업 : 마이스터고 기반 조성 및 성과 확산 지원

Abstract

...이 사업의 목적은 다음과 같다. 첫째, 마이스터고 우수교사를 대상으로 산업 분야별 교사연구회를 구성·운영하고 중앙 단위 워크숍에서 운영 결과를 공유하는 사업을 전개하였다. 올해는 처음으로 전문교과 교사들을 중심으로 하는 마이스터고 교사연구회 운영지원을 개발하였으며, 이를 토대로 전국의 5개 산업분야별 마이스터고의 전문교사 중심의 학습공동체를 지원하였다. 마이스터고 교사연구회 협의회를 개최하고 6팀을 구성하여 팀별 운영 회의를 지원하였으며 최종으로 마이스터고 교사연구회 운영성과 발표회를 통해 각 팀에서 운영한 다양한 주제의 교수학습 노하우를 공유하는 장을 마련하였다. 운영성과 발표회에서는 각 팀별로 고민한 코로나시대의 비대면 수업과정 및 수업모형개발, 프로젝트 학습 사례 등 다양하고 풍성한 수업노하우를 공유할 수 있는 장이었다. 둘째, 마이스터고 학생들의 역량 강화와 학교 간 교류 활성화를 위해 영마이스터제전, 마이스터고 작품전시회 등을 추진하고, 프로젝트 기반 학습연구회, 중앙 단위 및 권역별 워크숍 등과 연계하여 우수 운영사례를 공유하고 확산하고자 하였다. 51개 마이스터고등학교 간 교류를 확대하고 학생들의 창의력과 인성을 기를 수 있는 계기 마련 등을 위해 올해에는 코로나19의 어려움 때문에 비대면 방식으로 유투브를 통한 제11회 전국 마이스터고등학교 예술제를 지원하였다. 셋째, 마이스터고에 대한 국제적인 관심의 증가로 글로벌적 차원의 홍보를 위해 영문으로 된 마이스터고 제도에 대한 홍보책자를 마련하여 지속적인 관심에 부응하고자 하였다. 넷째, 마이스터고에 대한 기업협의체의 관계 지속을 유지, 강화하고, 기업협의체들의 마이스터고 재학생에 지원을 강화하고자 장학금 지급 추천위원회 운영 및 교류네트워크를 강화하고자 지원하였다. 올해는 우수기술연구센터(ATC)협회, 한국산업단지공단(KICOX), 한전KPS, 한국시험인증산업협회(KOTICA)에서 마이스터고와 재학생들에게 장학금 등의 지원을 하였다. 다섯째, 한국교육고용패널조사II(2016~2018)와의 통합조사를 통해 마이스터고 졸업생들의 노동시장 이행현황과 성과 등을 특성화고 졸업생들과 비교·분석하고, 정책적 지원방안을 도출하고자 하였다. 이를 통해 마이스터고 졸업생의 노동시장 성과분석과 마이스터고 졸업생의 일자리에 대한 인식을 분석하였다. 이처럼 마이스터고 졸업생들의 노동시장 이행 이후의 성과를 체계적으로 분석함으로써 향후 마이스터고 정책의 확산 및 개발에 기여할 수 있을 것이다.