학교선택요인이 학업성취에 미치는 영향 : 한국교육고용패널의 위계적 선형모형 연구

Abstract

본 연구는 학교선택요인 등 학생 및 학교관련변수들이 구체적으로 학생들의 학업성취와 어떠한 관련성을 지니고 있는지에 대해 한국직업능력개발원에서 2004년도에 조사한 한국교육고용패널(Korean Education and Employment Panel,KEEP) 자료를 대상으로 위계적 선형모형(hierarchical linear model)을 통해서 체계적으로 살펴보고자 한다. 구체적으로 본 연구에서 검토하고자 하는 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 수학능력시험의 분산 중에서 각 학생수준 및 학교수준의 분산은 어느 정도인가? 둘째, 학생수준 변인들이 학생들의 수학능력시험과 어느 정도 관련을 가지고 있는가? 셋째, 학생이 고교 입학시 학교를 선택할 수 권한을 행사할 수 있는 정도에 따라 학교선택유형을 몇 가지로 구분하여 볼 때, 유형별로 수학능력시험에 차이를 보이는가? 차이를 보인다면 어느 정도인가? 이러한 연구문제에 대한 결과는 효과적인 학교교육을 위한 교육정책의 수립에 있어 중요한 기초자료로 활용될 수 있으리라 생각한다. …