대학생의 사교육비 지출에 영향을 미치는 요인 분석

Abstract

이 논문은 2004년부터 2007년까지의 한국교육고용패널자료를 활용하여 대학생들의 사교육비 지출 현황을 분석하고, 이들의 사교육 참여 여부 및 비용 지출에 영향을 미치는 개인변인, 가정변인, 학교변인을 밝히고 있다. 청년층 취업 문제가 심각해지면서 오늘날 많은 대학생들은 각종 시험 대비, 어학 능력 증대, 자격증 취득 등을 위한 사교육비를 지출하고 있으며 이는 학생들의 대학 생활에 직·간접적인 영향을 미치게 된다. 그럼에도 불구하고 우리 교육에서는 주로 초·중등 단계에서의 사교육 문제에만 관심을 기울여 온 경향이 있으며, 실제로 어떠한 요인이 대학생들의 사교육에 영향을 미치는지에 대한 실증적인 분석은 부족한 것이 사실이다. 대학생들의 사교육 참여 현황과 그것에 영향을 미치는 요인을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생들의 사교육비 지출 영역은 외국어 학습(영어+제2외국어)>전공 관련 교육> 공무원시험 준비 순으로 높게 나타났다. 둘째, 대학유형, 학생 성적, 이전의 사교육 경험 유무 등은 대학생들의 사교육 참여 여부에 유의미한 영향을 주고 있었다. 셋째, 수강태도, 이전의 사교육경험, 가정의 월평균 소득 등은 사교육비 지출 규모에 유의미한 영향을 주는 변인으로 나타났다.

This article analyzes the influential factors on the private tutoring expenditure of Korean college student. Recently college students spend much money for job preparation in Korea. They pay private tutoring expenditure to take tests such as civil service examination or teacher appointment examinations. In addition, they take many classes in private institution to improve foreign language skills. We used the 1~4th waves of KEEP(Korea Education & Employment Panel) data. Using Hackman's two-stage sample selection model, we analyzed the type, range and the influential factors on private tutoring expenditure. The results are reported as follows. First, college students invest their private tutoring expenditure for foreign language learning, major-related studies, preparation for test for those who want to be a public worker for nation. Second, school type, GPA, and previous experiences were the statistically significant variables for participation of private tutoring. Third, attitude in class, previous experiences and family income were the statistically significant variables for the expenditure.