대입시기 대학 및 전공지향 선택이 노동시장 진입에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 (대입 시기) 개인들이 지녔던 ‘대학-전공’에 대한 선택이 이후 노동시장 진입에 미치는 효과를 탐구한다. 특히 본 연구진은 ‘대학과 전공’의 선택 이면에 존재하는 한국사회의 수직적 학력주의 및 특정학과 편향 구조의 영향에 주목한다. 대학과 인기학과의 서열구조가 일원화된 한국사회에서는 대학-전공 사이의 선택은 동일한 점수를 지닌 학생에게 역의 관계에 있다. 이때 ‘(비인기학과)대학우선’ 선택은 ‘전공우선’ 선택보다 대학위계 상으로는 다소 높다. 따라서 개인들은 자신의 성과를 극대화하기 위하여 한두 급간 높은 대학서열/위계를 확보하는 ‘학력주의구조’에 기초한 구조적 이익을 추구할 수 있다. 또는 다소 대학위계는 낮을지라도 노동시장 진입에 유리한 공학/상경계열을 택하는 ‘학과편향구조’를 통해서도 이익을 추구할 수 있다. 한편 노동시장을 고려하지 않고 자신의 관심사와 흥미에 기초한 전공을 우선 선택하는 경우도 있으며, 대학과 전공을 동시 고려하는 경우도 있을 수 있다. 중요한 점은 해당 선택들이 가구배경, 지역, 사회문화 등 복합적인 이해의 결과물이라는 것이며, 개인의 생애 전반, 그리고 대학교육의 본질적 의미와 깊은 연관을 지닌다. 이러한 맥락에서 본 연구는 대학-전공 선택이 지니는 학력주의와 학과선호라는 구조적 의미에 대한 이론적 흐름을 살펴보고, 이후 경쟁위험모형을 통해 해당 선택이 노동시장진입에 어떠한 영향을 미치는지를 검증해본다.

This research studies the effect of choice about ‘college-major’ individuals have in a college admission time. Especially, these researchers focus on the structural effect of vertical credentialism and bias of particular department of Korean society existed on the back side of choice about ‘college and major’. In Korean society ranking structure of college and popular department is unified, a choice between college and major has a reverse relationship with a student having a same grade. At this time, a choice of ‘(unpopular department) college-priority’ is higher than a choice of ‘major-priority’ according to a rank of college. Therefore, individuals can seek structural profit based on ‘credentialism structure’ securing ‘a rank of college’ that is high by one or two classes to maximize their own result. In addition, they can seek profit through ‘departmentbiased structure’ choosing engineering/commerce that is favorable to entry into the labor market, although a rank of college is low. Meanwhile, some students do not consider the labor market, and choose a major based on their own concern and interest, and other students can consider both college and major. It is important that these choices are an output of complicated interests such as family background, area, and social culture, and are deeply related to essential meaning of college education and individual life in general. In this context, this research examines theoretical flow of structure meanings such as credentialism and department preference of a choice of college and major, and then verifies how the relevant choice affects entry into the labor market through competing risk model.